贝多芬胸像石雕
现在每个学校都像一个大花园，是那么的美丽，有桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天，孩子们在这迷人的景色中学习，玩耍，成长，为孩子的学校生活增添一份盎然生机的气息。 当然，还有很多学校会摆放一些名人雕塑来教育后人，例如孔子石雕像。在学校中，孔子石雕像掩映在鲜花松柏下，孔子作为一位文化圣人，他所创立的儒家文化，成为贯穿中国两千年文明的思想中枢，在他的影响下，千百年来，无数被这一文化激励过的，熏陶过的，教化过的炎黄子孙，从小以天下为己任，“士不可不弘毅，任重而道远”，有了这种文化的哺育，才产生了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，才产生“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武，才产生“为中华崛起而读书”的周恩来，才产生了无数勤学苦读，严以律己，志存高远的莘莘学子，才出现了“江山代有才人出，各领风骚数百年”的人才辈出的繁荣景象。
中国历史伟人名人孔夫子石雕像
名人孔子石雕像是石雕人物雕塑之一，石雕人物雕塑是以古今中外各种人物为造型的雕塑艺术，指用各种可塑材料或可雕、可刻的硬质材料创造出具有一定空间的可视、可触的艺术人物雕塑形象。借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。由于中国人物雕塑起源于工艺美术，因此部分人物雕塑作品具有很强的装饰性以及实用性；名人雕塑就是人物雕塑之一，其中应用最为广泛的就是名人孔子石雕。孔子雕塑注重对孔子的面部刻画，并对塑像加彩，塑绘结合，互相协调，使作品具有和绘画一样的美感和欣赏价值；孔子雕塑注重以形传神，以凝练的人物雕塑语言，表现高度的意象美。那么，名人石雕像在学校有什重要的作用呢？下面就给大家简单介绍一下：
我们知道，学校及培养人的活动，离不开特定的文化环境，并受到这种文化环境的强大影响。就像一个国家或一个民族的生存和发展离不开它社会文化一样，一所学校的生存和发展也离不开它的校园文化。孔子作为一个教育始祖，他的贡献是巨大的，在校园里他又成为一名全职的教育者，每当课余时间，学生簇拥在孔子雕像周围，仰视他慈祥而深邃的目光，一种追远崇敬之情油然而生，大家从孔子的生平，求知精神，道德要求，教育思想入手，举办学习讲座，交流研究心得，成为校园文化的一道亮丽的风景。通过研究师生都得到了一次中国传统文化的教育，在感受他独特人格魅力的同时，认识到孔子从教育的培养目标、教育的作用、教学对象、教学内容、教学过程、教学方法一直到教材建设等诸多方面均有卓越建树，不仅为我国儒家教育思想体系的建立奠定了坚实基础，而且在世界教育史上也有其崇高的地位。
其中特别值得我们引以自豪的是孔子在以下几方面对教育思想和教育理论所作出的贡献： 第一是关于道德教育。孔子的道德教育有以下两个鲜明特色：一是狠抓德育的根本。二是重视教育的方法与途径。孔子的道德教育不仅注意抓根本，即有明确的道德教育目标，造就理想人格，而且还给出了达到这一目标的具体途径和方法。 学校为营造浓郁的校园文化，创设全面育人的环境，在校园矗立石雕孔子雕塑，校园文化被注入了新颖内容，必将变成一种理念和行动，将会焕发出巨大的教育力量，师生在这样的校园里工作学习，就是使广大师生得到潜移默化的熏陶，濡染着大师的人格和智慧，感受中华民族传统的优秀文化，并贯穿到我们的言谈举止中，落实到我们的为人处世中，融化到我们的血液中，成为个性化的东西。
校园文化是物质文化、制度文化和精神文化的融合，而在这三者中，精神文化至关重要，是校园文化的灵魂，它离不开育人这一宗旨，它表现的是广大师生在校内校外体现出来的做人做事的态度，通俗地说就是制度要师生如何做变成了师生自己想如何做，形成了共同的价值取向，这将对学校的可持续性发展起着重要的推动作用。
