品名 | 校园读书人物石雕 |
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类型 | 石雕 |
材质 | 大理石 |
制作方法 | 机器 |
制作工艺 | / |
雕刻形式 | 圆雕 |
雕刻内容 | 人物石雕,人体 |
应用场所 | 校园 |
其他 | 景观 |
“校园读书人物石雕”是一款人物石雕,读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程,有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆等行为。这些符号最常见的是语言文字,其他还有音符、密码、图表等也在此列;一般获取过程使用眼睛观看,也包括盲人用触觉来识别凸字等其他获取方式。读书是通往梦想的一个途径,读一本好书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。人一生就是一条路,在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹,此路不可能走第二次,而在人生的道路上,我们所见的风景是有限的。书籍就是望远镜,书籍就是一盏明灯,让我们看得更远、更清晰。校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,这其中名人头像传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。人体石雕借鉴了纯雕塑艺术风格,但又不同于纯雕塑,优点是取之于生活,展示于真实,每个人物造型及群体组合都代表着一种文化,灵活生动地体现出不同时代所具有的社会风貌。人物石雕是以古今中外的各种人物为造型的雕塑艺术,是用各种可塑材料或可刻的硬质材料创造出拥有一定空间的可视的艺术人物形象。;这座“校园人物雕塑”是采用大理石材质制作的石雕作品,大理石应用范围不断增大,用量愈来愈多,在人们生活中起着有着关键的作用。这座“校园读书人物雕塑”通过机器而成,摆放在校园中,校园石雕不仅仅是一种装饰物更是一种文化精神的象征。校园雕塑,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育,审美教育,的最好的素材之一。
“校园人物雕塑”可用的材料不仅限于大理石,还可以是汉白玉、砂岩、晚霞红等,所采取的技艺可以是等,大小和应用的地方也不是固定不变,具体请电话咨询。
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